Podpora výstavních projektů uměleckého charakteru.

Nadace byla založena v roce 2006 paní Prof. Dr. Dadjou Altenburg-Kohl. Cíle nadace jsou realizace projektů v oblasti kultury a umění, realizace projektů v oblasti prevence zdraví a provozování muzea.

Provozujeme nadaci se zaměřením na podporu šíření hodnot českého i světového moderního a současného umění.

Zabýváme se podporou rozvoje současného výtvarného umění.

Provozujeme fond se zaměřením na podporu a financování kultury v České republice.

Provozujeme nadaci se zaměřením na tvorbu a nápravu prostředí uměleckými prostředky a na podporu vzdělanosti. Podporujeme výchovné, kulturní, vzdělávací a další programy. Nabízíme pomoc dětem, lidem se zdravotním postižením, nemocným a starým osobám.

Ochrana kulturní památek. Rozvoj českých židovských tradic. Podpora vzdělávání a českého židovského školství.

Podpora rozvoje české hudební kultury.

Prezentace českého i mezinárodního alternativního umění. Propagace uměleckých a kulturních aktivit, především těch, které napomáhají komunikaci mezi umělci a veřejností. Zajišťujeme vytváření vhodného tvůrčího prostředí pro práci a setkávání mladých a nezavedených umělců. Podpora vydávání publikací.

Naše nadace již přes 25 let pečuje o školní a mimoškolní aktivity dětí. Díky našemu projektu V "Praze naučíme děti sportovat" zdarma sportuje přes 9000 dětí ročně. Dále každoročně pořádáme charitativní sbírku pro dětskou onkologii FN Motol. V neposlední řadě také pomáháme dětem z dětských domovů.

Shromažďujeme peněžní, materiální i jiné prostředky na podporu divadelní tvorby.

Nadační fond Grafiky roku se zaměřuje na podporu grafické tvorby a pořádá výstavy, které představují výjimečná grafická díla a autorské knihy. Naše výstavy zahrnují různé techniky, jako je tisk z výšky, litografie či serigrafie. Těšíme se na vaši návštěvu.

Sdružení českých umělců grafiků. Pořádáme pravidelné výstavy svých členů. Specializujeme se na současnou grafickou tvorbu. Nabízíme prodej grafických listů a monografických publikací. Provozujeme galerii.