Mateřská škola pro 20 dětí s jídelnou.

Mateřská škola pro 50 dětí. Pořádáme besídky, fotografování, vánoční koncerty, vzdělávací pořady, návštěvy muzeí, divadel a kin. Zaměřujeme se na slavnostní zahájení a ukončení školního roku, Den Země, dny otevřených dveří a sázení stromů. Poskytujeme služby logopedického pracovníka.

Mateřská škola pro 28 dětí s jídelnou.

Provozujeme jednotřídní mateřskou školu o kapacitě 24 žáků s vlastní jídelnou. Nabízíme hasičský, výtvarný, pěvecký a pohybově taneční kroužek či výuku angličtiny, flétny a logopedická cvičení. Pořádáme divadelní představení, hallowenské slavnosti, výlety, výstavy, maškarní a podobně.

Provozujeme mateřskou školu.

Provozujeme mateřskou školku celkem pro 25 dětí. K dispozici máme vlastní jídelnu. Kvalifikovaný personál se u dětí zaměřuje převážně na adaptaci na cizí prostředí, osvojení hygienických a sociálních návyků, rozvíjíme samostatnost, motoriku, zdravé sebevědomí či schopnost komunikovat s ostatními.

Mateřská škola pro 88 dětí s jídelnou. V naší školce probíhá logopedická prevence. Základním cílem je diagnostika a náprava vadné výslovnosti.

Mateřská škola pro 74 dětí.

Provozujeme mateřskou školu pro 96 dětí s jídelnou. K dispozici máme zahradu s okrasnými keři, stromy, pískovištěm, brouzdalištěm se sprchami, zahradním domkem, průlezkami a houpačkami. Nabízíme sportovní, taneční a hudební kroužek. Zabýváme se výukou angličtiny a hry na flétnu.

Mateřská škola pro 54 dětí ve 3 třídách. Ve školce je možnost výuky angličtiny.

Mateřská škola pro 84 dětí se školní jídelnou.

Mateřská škola pro 60 dětí s jídelnou. Nabízíme výchovné poradenství. Pořádáme výlety, košíkové karnevaly, výzdoby, plavecké výcviky, vystoupení, návštěvu cukrárny a knihovny. Zaměřujeme se na pohádky, besedy, oslavy čarodějnic, Den Země, adventní trhy, vánoční besídky, soutěže a další.

Mateřská škola pro 64 dětí s jídelnou. K dispozici je zahrada.

Naše dvoutřídní mateřská škola nabízí bezprostřední kontakt s krásnou okolní přírodou, který je zdrojem mnoha poznání, estetických i citových zážitků a nabádá děti vést k ochraně přírody, spolupráci s ní a je zde preferován individuální přístup usnadňující adaptaci dětí v kolektivu vrstevníků.