Mateřská škola pro 20 dětí s jídelnou.

Základní škola pro 60 žáků s družinou a jídelnou. Provoz malotřídní školy pro žáky od 1. do 5. ročníku.

Základní škola pro 40 žáků se školní družinou a jídelnou. Nabízíme výtvarný kroužek a výuku anglického jazyka.

Mateřská škola pro 56 dětí s jídelnou.

Provozujeme základní školu pro 101 žáků s družinou a jídelnou. Pořádáme výlety, lyžařský výcvik, tématické dny, zájmové kroužky či divadelní představení.

Provozujeme mateřskou školu pro 36 dětí. Pořádáme zájmové kroužky, výlety, tématické dny, sportovní a jiné soutěže, divadelní představení a besídky.

Provozujeme základní školu pro 60 žáků s družinou a jídelnou. Pořádáme výlety, tématické dny, besedy, zájmové kroužky či sportovní a jiné soutěže. Zaměřujeme se převážně na všeobecné základní vědomosti a dovednosti, které v budoucnu žáci uplatní při výběru následného studia.

Provozujeme mateřskou školu pro 35 dětí s jídelnou. Navštěvujeme kulturní a vzdělávací akce. Pořádáme výlety, tématické dny či sportovní a jiné soutěže. Kvalifikovaný personál se zaměřuje na adaptaci na cizí prostředí, osvojení hygienických návyků, rozvoj samostatnosti, motoriky a komunikace.

Základní škola pro 45 žáků s družinou a jídelnou.

Mateřská škola pro 36 dětí.

Státní střední škola zajišťující výuku dvouletých nástavbových oborů mechanik elektrotechnik, provozní technika, podnikání a čtyřletého oboru mechanik seřizovač pro NC stroje a linky. K dispozici je školení jídelna.

Základní škola je moderní budova s bezbariérovým přístupem. Škola má status Fakultní škola PeadF UP v Olomouci. V rámci inkluze poskytuje podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, věnuje se nadaným žákům. Mezi priority patří individuální přístup a přátelské školní klima.

Provozujeme základní školu pro 1190 žáků s jídelnou, družinou a školním klubem. Zajišťujeme péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a péči o integrované žáky.

Cílem školy je rozvíjet osobnost dítěte, jeho učení a poznávání s ohledem na jeho individuální potřeby v těchto oblastech: biologická, psychologická, interpersonální, sociálně kulturní, environmentální. Podporovat u dětí získávání klíčových kompetencí, uvědomovat si sounáležitost s přírodou a lidmi.