Mateřská škola pro 19 dětí. Klademe důraz na komplexní rozvoj žákovy osobnosti, čemuž odpovídá didaktická náplň, klima školy i dílčí aktivity. Součástí školního areálu je také tělocvična, pracovní dílna, počítačová učebna, školní dvůr s pískovištěm, altánkem, průlezkou, aj.

Provoz mateřské školky, která rozvíjí inteligenci dětí a uspokojuje jejich touhu po objevování pomocí pomůcek Montessori. Zajišťujeme kroužek anglického jazyka, jógy, kreslení a speciálních Montessori kroužků.

Mateřská škola pro 255 dětí s jídelnou. Školka je moderní prosklená budova, kterou doplňuje velká zahrada se spoustou zeleně. V této MŠ se nachází 5 tříd, z toho 4 třídy věkově smíšených oddělení, 1 třída 5-6 letých dětí (oddělení specializované na TV). Škola nabízí výuku hry na flétnu.

Mateřská škola pro 255 dětí s jídelnou. Školka je dvojtřídní škola situována v blízkosti lesa, má přírodní členitou zahradu s možností celoročního využití. Specifikací této školy je její zařazení do projektu Zdravá mateřská škola.

Mateřská škola pro 255 dětí s jídelnou. Školka s dostatkem prostoru a velkými zahradami, uzpůsobenými pro potřeby dětí. Vzhledem k umístění školy na vesnici, mají děti možnost trávení velkého množství času v přírodě. Školka nabízí kroužek aerobiku a angličtiny.

Provozujeme soukromou mateřskou školu. Vytváříme ideální prostředí pro celostní a zdravý rozvoj dětí od 18 měsíců do 6 let. Vycházíme z principů Montessori pedagogického systému, respektujeme vývojové potřeby každého dítěte, dětem věnujeme dostatek pozornosti a pomáháme jim objevovat svět.

Mateřská škola pro 255 dětí s jídelnou. Školka s dostatkem prostoru a velkými zahradami, uzpůsobenými pro potřeby dětí. Vzhledem k umístění školy na vesnici, mají děti možnost trávení velkého množství času v přírodě. Školka nabízí kroužek aerobiku a angličtiny.

Nabízíme láskyplné a podnětné prostředí pro zdravý a harmonický rozvoj dětí. Pracujeme s respektujícím a individuálním přístupem, inspirovaným principy Montessori pedagogiky. Podporujeme samostatnost, zvídavost a přirozený rozvoj dětí v jejich vlastním tempu tak, aby se cítily jako v druhé rodině.