Mateřská škola s maximální kapacitou 80 dětí. Zaměřujeme se na rozvoj osobnosti dítěte, jeho individualitu s pozitivním vztahem k sobě, k druhým i k přírodě.

Provozujeme mateřskou školu pro 84 dětí s vlastní jídelnou a velkou zahradou.

Provozujeme čtyřleté gymnázium zajišťující studium zaměřené na hudební obor.

Soukromá škola poskytuje žákům se specifickými poruchami učení a chování (SPU a ADHD) kvalitní základní vzdělání ve třídách se sníženým počtem žáků (maximálně 12) a napomáhá těmto žákům dosahovat co nejlepších studijních výsledků a všestranně rozvíjet jejich osobnost.

Mateřská škola pro 62 dětí s jídelnou. Máme k dispozici hernu, pracovnu, sociální zařízení a klidový koutek. Tělocvična je vybavena nářadím a náčiním pro děti předškolního věku. Dohromady provozujeme 4 třídy.

Provozujeme mateřskou školu s vlastní jídelnou pro 112 dětí ve věku od 3 až 6 let. Zaměřujeme se na správný zdravotní, pohybový i duševní vývoj dítěte. Nabízíme zájmové aktivity, jako je angličtina, hra na flétnu, plavání či lyžarský kurz. Poskytujeme logopedickou péči a prevenci.

Provoz mateřské školy.

Provozujeme šestitřídní mateřskou školu pro celkem 120 dětí s jednou speciální logopedickou třídou. Disponujeme vlastní jídelnou. Zaměřujeme se na uvědomělé ovládání vlastního těla a jeho pohybů. Nabízíme sportovní gymnastiku, dramatický, výtvarný a plavecký kroužek, angličtinu či hru na flétnu.

Mateřská škola pro 120 dětí s jídelnou. Nabídka saunování, dopravní výchovy, logopedické péče a zájmových kroužků.

Mateřská škola pro 40 dětí s jídelnou. Provozujeme třídu s logopedickou péčí pro nedostatky v oblasti zrakové percepce, optické diferenciace, motoriky a grafomotoriky. Pořádáme besídky, výlety a výtvarné dílny.

Provozujeme soukromé všeobecné osmileté gymnázium pro 832 žáků. Kombinujeme požadavky českého učebního plánu pro gymnázia s mezinárodními programy. Pořádáme mimoškolní aktivity jako jsou divadelní a šachový klub, basketbalový oddíl, biologický kroužek a jiné.

Provozujeme mateřskou školu. Vzdělávací činnosti v naši MŠ jsou založeny na metodě přímých zážitků dítěte, využívaní dětské zvídavosti a potřeby objevovat, umožňování hledat samostatné cesty tvořivým myšlením, vlastním nápadem a aktivní účastí.