Provozujeme mateřskou školu s jídelnou pro 84 dětí ve věku od 3 až 7 let. Zaměřujeme se na správný zdravotní, pohybový i duševní vývoj dítěte. Nabízíme zájmové aktivity, individuální vzdělávání, plavání i cvičení na akupresurních podložkách. Poskytujeme logopedickou péči i vyšetření školní zralosti.

Provozujeme mateřskou školu s jídelnou pro 147 dětí. Kvalifikovaný personál se u dětí zaměřuje na adaptaci na cizí prostředí, osvojení hygienických návyků, rozvíjíme samostatnost, motoriku či zdravé sebevědomí. Nabízíme zájmové aktivity, jako je křesťanská výchova, solná jeskyně nebo plavání.

Provozujeme státní mateřskou školu pro 47 dětí.

Provozujeme dvoutřídní mateřskou školu pro 30 dětí s jídelnou. Provádíme výtvarnou činnost, pohybové aktivity, zpívání či didaktické hry. Pořádáme dětské akce, besídky či výlety.

Provozujeme mateřskou školu s jídelnou pro 84 dětí ve věku od 3 do 6 let. Zaměřujeme se na správný zdravotní, pohybový i duševní vývoj dítěte. Nabízíme zájmové aktivity, jako je angličtina, hra na flétnu, keramika, taneční a sportovní kroužek. Poskytujeme logopedickou péči.

Provoz dětské skupiny, jesliček pro děti od 1,5 roku do 5 let s Montessori programem.

Provoz mateřské školy se třemi třídami pro 70 dětí s jídelnou. K dispozici je tělocvična, zahrada, dopravní hřiště a brouzdaliště. Nabízíme výtvarný kroužek, seznamování s angličtinou, výuku na flétnu a plavání. Poskytujeme logopedickou péči. Pořádáme školy v přírodě.

Státní dvojtřídní mateřská škola se zaměřením na environmentální výchovu, polytechniku a výtvarné techniky.

Provozujeme mateřská školu pro 56 dětí s jídelnou. Pořádáme tématické dny, výlety, zájmové kroužky, besídky, oslavy a různé společenské akce.

Mateřská škola pro 84 dětí nabízí výuku anglického jazyka, plavání nebo baletu. K dispozici je jídelna.

Mateřská škola pro 28 dětí s jídelnou. K dispozici je zahrada vybavená herními prvky a pískovištěm.

Provozujeme mateřskou školu pro 95 dětí s jídelnou. Mateřskou školu navštěvují děti ve věku 3 - 7 let. Máme tři smíšené třídy. Jejich hlavní smysl spatřujeme v přirozeném prožívání sociálních vztahů mezi mladšími a staršími dětmi, vzájemné nápodobě, učení se toleranci a respektu.